L'Antiquité en dialogue : Enseigner le latin et le grec ancien du collège à l'université Le séminaire, envisagé dans une perspective décloisonnée et transversale, est né d’un désir d’enseignants du secondaire, de classes préparatoires et de l’université, de se rencontrer, de mutualiser des ressources et d’échanger autour de leur conception et de leur pratique de l’enseignement des langues anciennes. Il a pour vocation d’être le lieu d’un travail collectif en lien avec les programmes du secondaire, de classes préparatoires et avec les objets d’étude de licence.
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Lors de cette communication, nous aborderons la question des ressources langagières et culturelles des élèves pour envisager des stratégies de lecture, de compréhension et d’appropriation des textes littéraires dans une langue de scolarisation plus...
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La traduction d’un texte littéraire latin est source de nombreuses difficultés pour les élèves et les étudiant•es. Outre la dimension culturelle et le style adopté par l’auteur, le vocabulaire et la grammaire semblent être...
En grec ancien, l’une des premières difficultés de l’apprenant•e consiste à surmonter la barrière d’un nouvel alphabet puis de se confronter à une langue dont la syntaxe est très différente de celle de sa...
Lire (et comprendre !) un texte en latin ou en grec ancien constitue un véritable défi pour nos élèves et étudiants, mais aussi pour l’enseignant qui cherche à leur fournir des clés pour une lecture...
Bis repetita placent, dit un célèbre aphorisme latin inspiré du vers 365 de l’Art poétique d’Horace. Et si la répétition des mêmes mots, structures syntaxiques ou motifs littéraires, non contente d’offrir à nos élèves...
Et si la barrière linguistique pouvait être atténuée par l’innutrition et l’intertextualité ? C’est le parti que nous avons pris dans la mise en œuvre d’une séquence en 3e convoquant des auteurs et autrices dont...
Pour fêter les dix ans de la fondation du séminaire pédagogique, nous organisons une journée spéciale, le vendredi 29 novembre 2024. Elle se déroulera à Montpellier, sur le site de Saint Charles (ligne 1...
Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, laboratoire PLH mot de passe pour lire la vidéo : antiqdialog En 2017, le workshop organisé à Montpellier sur la lecture en langue originale de textes latins...
Noëmi Alzuyeta, Collège Voltaire de Remoulins Mot de passe pour lire la vidéo : antiqdialog Pratiquer un escape-game paraît un sacrifice à l’air du temps, à la « ludification » du scolaire. Pourtant… quel espace plus...
Nous avons le plaisir de vous annoncer que la prochaine séance du séminaire aura lieu : samedi 25 Novembre 2023 de 10h à 12h à l’Université Paul-Valéry (site St Charles, Rue du Professeur Henri Serre,...
Intervention de Divna Soleil, enseignante à Aix-Marseille Université, lors de la séance du séminaire L’Antiquité en dialogue du 13 mai 2023 Les méthodes actives, qui permettent d’enseigner le latin et le grec ancien comme...
L’exemple du Site archéologique Lattara – musée Henri Prades de Lattes Nicolas de Craene, Lycée Lucie Aubrac, Professeur missionné en service éducatif Intervention à la séance du séminaire L’Antiquité en dialogue du 13 mai...