La leçon de grammaire en classe de grec ancien : obstacle ou tremplin pour la compréhension des textes ? Perspectives et propositions issues de la didactique des langues secondes
Margaux ADAM (doctorante, centre Translatio, UMR Litt&Arts 5316 ; Université Grenoble Alpes & ENS de Lyon) Indissociable du cours de langue ancienne dans les représentations collectives, la leçon de grammaire est souvent perçue comme un...
