Διάλογος ἑλληνιστί
Responsable de l’atelier : Divna Soleil Pour tous ceux qui enseignent le grec ancien, pour ceux qui l’apprennent, pour les curieux aussi qui ont toujours voulu l’apprendre autrement… enfin pour toutes les personnes voulant...
Responsable de l’atelier : Divna Soleil Pour tous ceux qui enseignent le grec ancien, pour ceux qui l’apprennent, pour les curieux aussi qui ont toujours voulu l’apprendre autrement… enfin pour toutes les personnes voulant...
Grec et latin : mission traduction. Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur Les exercices de traduction, qu’ils portent sur des phrases fabriquées, aménagées, ou des...
Dominique DESSEIN Descriptif Face aux difficultés des élèves de spécialité LLCA à traduire des extraits des Métamorphoses d’Apulée, au programme limitatif du baccalauréat, comment donner du sens à l’activité de traduction et lutter contre l’exclusion souvent...
Le séminaire, envisagé dans une perspective décloisonnée et transversale, est né d’un désir d’enseignants du secondaire, de classes préparatoires et de l’université, de se rencontrer, de mutualiser des ressources et d’échanger autour de leur...
Benoit JEANJEAN Descriptif La méthode traditionnelle d’équivalence entre cas et fonctions se heurte aux limites des connaissances grammaticales des élèves et étudiants, qui sont impuissants à passer de cette équivalence à la traduction du...
David LOAËC Descriptif Les questions qui se concentrent sur l’accès des élèves au sens d’un texte ancien, latin ou grec, postulent une méthode, souvent implicite et empirique, qui varie d’un enseignant de Langue et...
16-17 novembre 2017, Université Paul-Valéry Montpellier 3Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes : problématiques spécifiques et solutions de remédiation...